HISTORIA Y SUS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PIONEROS DEL DESARROLLO DE LA CIENCIAS
Las Ciencias Sociales son una integración sistemática que descubren y explica fenómenos de comportamiento del hombre ya sea individual o grupal en sociedades que han generado cambios trascendentales en la humanidad. En este contexto se encuentra la Historia que en cada una de las épocas ha presentado a las ciencias en diferentes entornos que estructuran en el presente nuevos conocimientos.
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El concepto de Ciencia se refiere al conocimiento sistemático en diferentes campos del saber. Asumiendo la existencia de la ciencias pura( búsqueda de conocimiento) y la aplicada (usos Prácticos).
Para asumir el papel de la historia como ciencia con sus propios métodos que construye conocimientos a diario y no como una simple repetición de fechas, hechos, fenómenos, heroes etc ; se quiere presentar en algunos métodos y formas de enseñar la historia.
Para las Nuevas Generaciones el Aprendizaje de la Historia no les genera Interés por conocer, contextos de diferentes ámbitos que ha vivido el hombre en tiempo y espacio, desarrollar Competencias en historia, es asumir un compromiso de enseñar nuevos caminos donde debe estar presente el Análisis e Investigación.
PRINCIPALES REPRESENTANTES DE LAS CIENCIAS SOCIALES
NICOLÁS MAQUIAVELO https://www.google.es/maps/place/Florencia,+Italia/@43.7799582,11.2425637,12z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x132a56a680d2d6ad:0x93d57917efc72a03
MONTESQUIEU https://www.google.es/maps/place/Francia/@46.71109,1.7191036,6z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0xd54a02933785731:0x6bfd3f96c747d9f7
HABERMAS https://www.google.es/maps/place/D%C3%BCsseldorf,+Alemania/@51.2384548,6.8143503,11z/data=!3m1!4b1!4m2!3m1!1s0x47b8c97bf1465907:0x42760fc4a2a73b0
¿PARA QUE SIRVE LA HISTORIA?
DESARROLLO DE LA HISTORIA Y EL HOMBRE
- EXPOSICIÓN PROBLÉMATICA
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 Lo anterior proporciona modelos de pensamiento científico que establecen un juicio lógico. Este método hace que el estudiante recepcione, tome conciencia, saque conclusiones y establezca una dinámica del pensamiento.
 Es un método de acercamiento al estudiante mediante una serie de etapas para dar una solución: 
primera variante
a. Análisis de problemas y formulación de preguntas de un contenido propuesto.
b. construir un mapa conceptual o mental donde evidencie los pasos de la demostración hallada.
c. Plantear conclusiones a partir de hechos presentados.
d. Presentar posible Hipótesis
e. Elaborar un plan para comprobar o verificar
Segunda variante
Es la descomposición de una tarea compleja en una serie de subtareas, lo cual facilita la búsqueda de la solución.
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Tercera variante
Conversación Heúristica (Método de resolución de problemas en el que se descubren al evaluar el avance hacia resultados finales), consiste en una serie de preguntas en cada una de estas es un paso para llegar a la solución del un problema.
Es el método de la actividad creadora , asimilación del conocimiento y desarrollo de habilidades de los estudiantes. Las actividades pueden ser múltiples en las tareas de fácil solución en el aula.
La búsqueda de información debe estar determinada por una serie de tiempos en archivos, bibliotecas, centros de documentación e Internet.
Etapas
1. Elaboración y estudio de hechos y fenómenos
2.esclarecimiento de los fenómenos sujetos a la investigación
3. Formulación de hipótesis 4. Elaboración del plan de investigación 5. Ejecución del plan 6. formulación de la solución 7. Comprobación 8. Conclusiones
TODO SER HUMANO HACE SU HISTORIA
EN CADA MOMENTO DE LA VIDA ES UN EPISODIO
DONDE DEJA PLASMADO LA HUELLA DE SE EXISTENCIA.
LA HISTORIA ES PARTE DE TU VIDA
POR ESO INVESTIGA, COMPRÉNDELA, ANALIZARLA Y
HAZLA PARTE DE SU VIVENCIA.
ES TU PASADO, TU PRESENTE Y TU FUTURO
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